NZZ-Bildungsbeilage: Frühförderung und Frühbildung

In der Beilage geht es um die Qualität der Kindertagesstätten in der Schweiz, Kitas als Lebensschule sowie sozial- und bildungspolitische Fragen. Als pädagogisches Referenzdokument wird auch der Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung in der Schweiz erwähnt.

Inhalt der Sonderbeilage

• Richtig fördern: Wer sein Kind überfordert, schadet ihm womöglich (Interview mit Prof. Margrit Stamm)
• Qualität der Schweizer Krippen: Wirklich hochstehende Einrichtungen sind selten (Heidi Simoni + Corina Wustmann Seiler, MMI)
• Förderung als Sozialprojekt: Der Staat und die benachteiligten Kinder (Daniel Gerny)
• Lernen im Wald: Die Welt des Waldes statt Schach und Mozart (Marga Keller)
• Entwicklung des Gemeinsinns: Sozialer Kompetenzerwerb aus neurobiologischer Sicht (Joachim Bauer)
• Die Politik streitet sich: Verbessert die Frühförderung die Chancengleichheit? (Pro: Jacqueline Fehr, SP; Contra: Christian Wasserfallen, FDP)
• Professionelle Betreuung: Es herrscht weiterhin Mangel an Fachpersonal (Jörg Krummenacher)
• Trauma Krippe? Der regelmässige Besuch einer Krippe schadet nicht (Claudia M. Roebers)
• Achtung, Ratgeberliteratur: Keine Patentrezepte für eine gelungene Förderung (Stefanie Lahrtz)
• Die Bildungskrippe: Besuch einer Krippe, die sich als Lebensschule versteht (Miriam Scherer)