Damit Kinder die Welt entdecken, erkunden, gestalten und verstehen lernen, bedarf es der Beteiligung an der sozialen und kulturellen Welt. Dieser Prozess wird von Erwachsenen begleitet. Die Autorin zeigt im Buch Wege auf, wie Kinder mit schweren Behinderungen auf der Grundlage von konkreten Erfahrungen Zugang zum kulturellen Wissen der Welt gewinnen können. Das Buch bietet Praxisbeispiele und Anregungen und richtet sich an Fachpersonen in der praktischen und theoretischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit schwerer Behinderung sowie an Studierende und Eltern.
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